O Garotas STEM é uma realização do British Council e busca proporcionar treinamentos e atividades de formação para professores e líderes escolares brasileiros que tenham projetos com o objetivo de incentivar o interesse e o acesso de meninas e garotas às áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).
A primeira etapa do Garotas STEM é composta por 4 sessões on-line, que envolvem palestras para professores e outros líderes escolares em relação à importância do desenvolvimento de projetos que incentivem a participação de meninas na ciência, além de fornecerem outras informações, como dicas e orientações em relação à elaboração e gestão de projetos.
As sessões serão conduzidas por educadoras brasileiras e britânicas.
As atividades que acontecem no âmbito do Garotas STEM começam em 17 de novembro e o programa será transmitido por meio da plataforma Zoom. Os interessados podem se inscrever tanto nas 4 sessões oferecidas, quanto somente nas palestras que são de seu interesse específico.
O Garotas STEM é totalmente gratuito e possui vagas limitadas. Os participantes selecionados receberão um certificado de participação e cartilhas com conteúdo relacionado às informações apresentadas.
Após o término dos webinários, o projeto Garotas STEM entra em uma nova fase, onde os professores poderão submeter suas próprias propostas de projetos de incentivo a meninas na ciência na chamada aberta realizada pelo British Council.
Os melhores projetos receberão um patrocínio de incentivo de até R$ 15 mil para a viabilização de suas atividades, além de uma mentoria de capacitação para os líderes desses projetos.
Veja a programação completa do Garotas STEM:
1ª sessão – 17 novembro (10h às 12h)
“Importância de projetos que incentivem meninas e mulheres em STEM”
Apresentação e moderação: Carolina Braga (UFRJ – Duque de Caxias)
Agenda e palestrantes:
10h - Meninas e mulheres em STEM - Maria Augusta Arruda-Bullock (University of Nottingham, Reino Unido)
10h40 - Programa Meninas Digitais - Luciana Bolan Frigo (UFSC)
11h20 - Meninas na Astronomia - Eliade Ferreira Lima (UNIPAMPA)
Facilitadoras:
Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
Carolina Braga (UFRJ – Duque de Caxias)
Equipe Ser Integral
Pós-graduandos da UFRJ
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2ª sessão – 24 novembro (10h às 12h)
“Equidade, diversidade e inclusão”
Apresentação e moderação: Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
Palestrantes:
10h - Impactos do uso da inteligência artificial na diversidade, equidade e inclusão: desafios sociopolíticos do nosso tempo - Márjory Da Costa-Abreu (Sheffield Hallam University, Reino Unido)
10h40 – Uma abordagem experimental para ensinar ciência aos alunos surdos - Sandra Rodrigues Mascarenhas (UFPB)
11h20 - Meninas Negras na Ciência: a divulgação científica como estratégia de promoção da saúde, cidadania e empoderamento - Hilda da Silva Gomes (Museu da Vida – FIOCRUZ)
Facilitadoras:
Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
Carolina Braga (UFRJ – Duque de Caxias)
Equipe Ser Integral
Pós-graduandos UFRJ a serem selecionados
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3ª sessão – 01 dezembro (14h às 16h)
"Combate às fake news: os papéis da ciência e do letramento digital"
Apresentação e moderação: Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
Palestrantes:
14h - Salvaguarda de crianças e jovens no contexto da vulnerabilidade a fake News - Lara Piccolo (The Open University no Reino Unido)
14h40 - Ser Cientista - Ensino investigativo na escola - Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
15h20 - Estratégias para estimular o ensino investigativo na escola - Carolina Braga (UFRJ – Duque de Caxias)
Facilitadoras:
Equipe Ser Integral
Pós-graduandos UFRJ a serem selecionados
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Mentoria – Projeto Garotas STEM - 3 dezembro (14h às 15h)
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4ª sessão – 08 dezembro (14h às 16h)
“Escrita, desenvolvimento e financiamento de projetos”
Apresentação e moderação: Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
Palestrantes:
14h - Escrita e desenvolvimento de projetos - Luisa A. Ketzer (UFRJ – Duque de Caxias)
15h - Relatório técnico e financiamento de projetos - Carolina Braga (UFRJ – Duque de Caxias)
Facilitadoras:
Equipe Ser Integral
Pós-graduandos UFRJ a serem selecionados
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